Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию ИЗО

Тема: «Путешествуем по групповой комнате с остановками на станциях «Цветные карандаши» и «Пластилиновая».

Интеграция ОО: художественно – эстетическое, познавательное развитие.

Вид деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, продуктивная, чтение художественной литературы.

Формы работы: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, рассматривание репродукций картин, беседа, обсуждение.

Задачи: Вызвать у детей интерес к изобразительным материалам, познакомить с местом и правилами их хранения, нарисовать и слепить что-нибудь в подарок детям. Продолжать учить детей скатывать из пластилина колбаски, с помощью пальцев сплющивать один конец, придавая ему форму карандаша. Учим различать и называть цвета; воспитываем отзывчивость и доброту.

Конспект НОД по Познавательному и художественно – эстетическому

развитию. Ребёнок и окружающий мир.

Тема: «Знакомство с игрушками, изображающими транспорт»

Интеграция ОО: познавательное, художественно – эстетическое развитие.

Вид деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, чтение (восприятие) художественной литературы, продуктивная.

Формы работы: беседа, рассматривание картин, рассказывание стихотворений, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.

Задачи: Вызывать у детей интерес к игрушкам, изображающим транспорт.

Учить различать по внешнему виду и называть транспорт.

В процессе рассматривания картин и предметов активизировать речь детей. Уметь слушать, отвечать на вопросы. Развивать речевое дыхание.

Учить различать действия (летит – едет – плывёт). Собирать из 2 частей целое. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге.

Развивать двигательную активность. Учить рисовать штампами круглые колёса, в нужном месте, на листе. Воспитывать желание помогать.

Не ботинки я шнурую,

А шнурки я дрессирую,

Чтоб из рук не вырывались,

Надо мной не измывались,

А завязывались ловко,

Как велит им дрессировка,

А держали бы башмак

Крепко-накрепко.

Вот так!

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад — второй ваш дом,

Как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Мы бежим быстрее ветра!

Кто ответит, почему?

Ваня прыгнул на два метра!

Кто ответит, почему?

Оля плавает, как рыбка!

Кто ответит, почему? На губах у нас улыбка!

Кто ответит, почему?

Может «мостик» сделать Шура!

По канату лезу я.

Потому что с физкультурой

Мы давнишние друзья!

Осваиваем состав числа: тысячи, сотни, десятки, единицы по методике Натальи Чистоклетовой. Сложно, но уж очень интересно!
  http://nataliigromaster.blogspot.com/

Поздравляем Драгунцову Валерию,

 победительницу Всероссийского конкурса!